RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN
2021
BAHASA
MELAYU
TAHUN
3
|
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
||
|
M 1 M 2 |
TEMA 1 KEKELUARGAAN Unit 1 Keluarga Cergas PENDIDIKAN SIVIK JANUARI TEMA: KASIH SAYANG |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan Memahami 3.1 Asas menulis. 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. |
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan,
memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat; (i) ayat tunggal 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai; (i) ayat tunggal dan ayat majmuk 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
tulisan berangkai dalam bentuk; (i) huruf 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya
bahasa yang indah dan santun; (i) simpulan Bahasa 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas |
Sistem Bahasa :-kata nama - frasa dan ayat -imbuhan awalan dan akhiran -ayat tunggal EMK: -kreativiti dan inovasi-TMK
–belajar melalui TMK |
|
|
PKJR TEMA 1: Pengangkutan darat |
1.1 Kenderaan persendirian,
kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera |
HP PKJR: 1.1.1 Menamakan kenderaan
persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera yang diketahui |
PKJR BAM m/s 1 -Aktiviti 1 |
||
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
|
M 3 M 4 |
TEMA 1 : KEKELUARGAAN UNIT 2 : Kejayaan keluarga |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan Memahami 3.1 Asas menulis. 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. |
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami, dan menyebut dengan
betul dan tepat; (ii) ayat majmuk 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai (ii) perenggan 3.2.1 Membina dan menulis: (i) Ayat 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan
santun; (i) simpulan Bahasa 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; (iii) kata ganti nama 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks: (iv) Penjodoh bilangan |
KB-Mengecam, Mengenal Pasti, Membandingbezakan, Menghubungkaitkan, Menjanakan Idea KP – Muzik Pembelajaran Masteri/ Pembelajaran Konstruktivisme – Bercerita EMK-Nilai Murni – Hormat-Menghormati, Bersyukur, Kerjasama, Kebersihan Fizikal Dan Mental, Kasih Sayang, Hemah Tinggi |
|
|
PKJR TEMA 1: Pengangkutan darat |
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan
berat dan jentera |
HP PKJR: 1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan
sekiranya kenderaan : • laju • mengundur • menghampiri
• membelok |
PKJR BAM m/s 2-3 -Aktiviti 2 BAM m/s 4-5 -Aktiviti 3 |
||
|
CUTI TAHUN BARU CINA (KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI
2021 |
|||||
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 5 |
TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG UNIT 3: Kenangan manis |
1.1 Mendengar dan memberikan
respons 2.1 Asas membaca dan memahami 3.1 Asas menulis 5.1
Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks |
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami,
dan menyebut dengan betul dan tepat; (i) ayat tunggal (ii)
ayat majmuk 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai; (iii) petikan 3.2.1 Membina dan menulis: (ii) Perenggan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks: (i) Kata kerja aktif transitif dan tak transitif, 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks: (ii) Kata kerja pasif |
Sistem Bahasa :- ayat perintah -Diftong, vokal berganding - Penjodoh bilangan - Frasa nama - Frasa kerja - Frasa adjektif - kata nama am hidup bukan manusia Kosa kata EMK: -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui
TMK |
|
PKJR TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya |
2.1 Jenis-jenis jalan raya |
HP PKJR: 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di
setiap jenis jalan. |
PKJR BAM m/s 6 -Aktiviti 4 |
|
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
|
M 6 |
TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN Unit 4 Saya sihat dan bertenaga PENDIDIKAN SIVIK FEBRUARI TEMA: HORMAT MENGHORMATI |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan memahami 3.1 Asas menulis 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks |
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap (i) suruhan dan permintaan, dan (ii) silaan dan larangan 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan
memahami: (i) pelbagai jenis ayat, (ii) perenggan (iii) petikan 3.2.1 Membina dan menulis: (i) ayat, 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks: (i) jarak (ii) perasaan |
EMK: Nilai Murni :
Hemah Tinggi, Rasional, Berdikari, Kasih Sayang, Menjaga Kebersihan
Diri Kontekstual - Menghubung kait BCB - Mencatat Nota Konstruktivisme - Menghubung kait, Menerangkan PM - Amali KP -
Interpersonal KB : Menganalisis, Membanding Beza, Menjana
Idea, Membuat Gambaran Mental, Menaakul |
|
PKJR TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya |
2.2 Prasarana jalan raya |
HP PKJR: 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal
pasti perabot jalan raya: • Pagar • Lampu jalan • Rel hadang • Pasu bunga • Batas kebun |
PKJR BAM m/s 7 -Aktiviti 5 |
|
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
|
M 7 M 8 |
TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN Unit 5 Kebersihan tanggungjawab bersama |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan memahami 3.2 Asas menulis 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks |
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap: (ii) silaan dan larangan. 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan
memahami: (i) pelbagai jenis ayat, (ii) perenggan 3.2.1 Membina dan menulis: (ii) perenggan. 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan
santun: (ii) bandingan semacam, 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks (iii) pancaindera. |
EMK: Nilai murni :
Kebersihan Diri, Kebersihan, Kebersihan Persekitaran, Rasional Kontekstual – Mengalami BCB – Membuat Rujukan Konstruktivisme – Menerangkan,
Verbal-Linguistik, Meneroka KP -
Interpersonal KB : Menghubung Kait, Menganalisis, Menjana
Idea, Mengecam |
|
PKJR TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya |
2.2 Prasarana jalan raya |
HP PKJR: 2.2.4 Menerangkan kegunaann
perabot jalan raya dan impaknya terhadap keselamatan pengguna jalan raya |
PKJR BAM m/s 8 -Aktiviti 6 |
|
|
PKJR TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya |
2.3 Isyarat keselamatan jalan |
HP PKJR: 2.3.2 Menerangkan urutan dan
fungsi lampu isyarat |
PKJR BAM m/s 9 -Aktiviti 7 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 9 M10 |
TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN Unit 6 Minda positif badan aktif PENDIDIKAN SIVIK (MAC) TEMA: BERTANGGUNGJAWAB |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan memahami 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. |
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap: (i) soalan bertumpu, 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan
memahami (iii) petikan. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan: (i) bertumpu, 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks: (ii)
kata sendi nama, (iii) kata arah, |
EMK: Nilai murni :
Rasional, Yakin Diri, Kebersihan Fizikal, Keberanian, Berdikari Kontekstual – Mengaplikasi, Menghubung Kait KP -
Interpersonal KB : Mengesan Kecenderungan, Menyesuaikan,
Menghubung Kait, Mensintesis, Membuat Urutan |
|
PKJR TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya |
2.3 Isyarat keselamatan jalan |
HP PKJR: 2.3.3 Mengenal pasti tanda
isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki. |
PKJR BAM m/s 10 -Aktiviti 8 |
|
|
PKJR TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya |
2.4 Aliran lalu lintas |
HP PKJR: 2.4.1 Mengenalpasti arah lalu
lintas |
PKJR BAM m/s 11 -Aktiviti 9 |
|
|
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021) |
||||
|
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
|
M 11 |
TEMA 3: KESELAMATAN Unit 7 Keselamatan di Rumah |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan memahami 3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. |
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap: (i) soalan bertumpu, dan (ii) soalan bercapah. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai: (i) ayat tunggal dan ayat majmuk, (ii) perenggan, dan (iii) petikan. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan: (i) bertumpu, dan (ii) bercapah. 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan
santun: (i) simpulan bahasa, (ii) bandingan semacam, dan (iii) perumpamaan. 5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks: (i) kata hubung, (ii) kata sendi
nama, (iii) kata arah, (iv) kata tanya, (v) kata perintah, (vi) kata seru,
(vii) kata pemeri, (viii) kata penguat, (ix) kata nafi, (x) kata bantu, dan
(xi) kata bilangan. |
EMK : Nilai Murni – Bertanggungjawab, kreativiti, kasih sayang, keselamatan, KB : Menaakul, Mengenal pasti, Mensintesis, Menghubung kait, Mengenal pasti Strategi pdp: Konstruktivisme Konstekstual KP : Verbal Linguistik BCB : Membuat rujukan dengan bacaan intensif |
|
PKJR TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya |
2.4 Aliran lalu lintas |
HP PKJR: 2.4.2 Memberi penerangan tentang
isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas. |
PKJR BAM m/s 12 -Aktiviti 10 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 12 |
TEMA 3: KESELAMATAN Unit 7 Keselamatan di Rumah |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan memahami 3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. |
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap: (i) soalan bertumpu, dan (ii) soalan bercapah. 2.1.1 Membaca dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai: (i) ayat tunggal dan ayat majmuk, (ii) perenggan, dan (iii) petikan. 3.2.2 Menghasilkan jawapan
pemahaman berdasarkan soalan: (i) bertumpu, dan (ii) bercapah. 4.1.1 Bercerita dengan
menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun: (i) simpulan bahasa, (ii)
bandingan semacam, dan (iii) perumpamaan. 5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks: (i) kata hubung, (ii) kata sendi
nama, (iii) kata arah, (iv) kata tanya, (v) kata perintah, (vi) kata seru,
(vii) kata pemeri, (viii) kata penguat, (ix) kata nafi, (x) kata bantu, dan
(xi) kata bilangan. |
EMK : Nilai Murni – Bertanggungjawab, kreativiti, kasih sayang, keselamatan, KB : Menaakul, Mengenal pasti, Mensintesis, Menghubung kait, Mengenal pasti Strategi pdp: Konstruktivisme (Menerangkan) Konstekstual (Menghubung kait) KP : Verbal Linguistik BCB : Membuat rujukan dengan bacaan intensif |
|
PKJR TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya |
2.4 Aliran lalu lintas |
HP PKJR: 2.4.2 Memberi penerangan tentang
isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas. |
PKJR BAM m/s 12 -Aktiviti 10 (2x) |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 13 |
TEMA 3: KESELAMATAN Unit 8 Rekreasi selamat |
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 2.2 Membaca, memahami
dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang bermakna 5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata mengikut konteks |
1.2.1 Bertutur untuk
menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut
konteks. 2.2.1 Membaca, memahami
dan mengecam: (i) maksud kosa kata, (ii) idea utama dan idea sampingan, dan
(iii) idea keseluruhan. 3.2.3 Membanding bezakan
dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara. 5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks: (i) kata hubung, (ii) kata sendi
nama, (iii) kata arah, (iv) kata tanya, (v) kata perintah, (vi) kata seru,
(vii) kata pemeri, (viii) kata penguat, (ix) kata nafi, (x) kata bantu, dan (xi) kata bilangan. |
EMK: Nilai murni :
Rasional, Keberanian, Prihatin, Berdisiplin KP: Interpersonal BCB : Bacaan intensif, Mencatat nota Strategi pdp: Konstruktivisme (Menilai dan menafsir) KB : Menjana idea, Menganalisis, Membanding beza, Mengecam , Mengenal pasti, |
|
PKJR TEMA 3 Peraturan dan undang-undang jalan raya |
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya |
HP PKJR 3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan
undang-undang jalan raya |
PKJR BAM m/s 13 -Aktiviti 11 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 14 M 15 |
TEMA 3: KESELAMATAN Unit 9 Alatan keselamatan PENDIDIKAN SIVIK (APRIL) TEMA: KEGEMBIRAAN |
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks |
1.2.2 Menjelaskan dan
membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
kreatif. 2.2.1 Membaca, memahami dan
mengecam: (i) maksud kosa kata, (ii) idea utama dan idea sampingan, dan (iii)
idea keseluruhan 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (i) ayat. 4.2.1 Melafazkan pantun yang
mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maksud. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (i) kata hubung
(ii) kata sendi nama (iii) kata arah
(iv) kata tanya (v) kata perintah
(vi) kata seru (vii) kata pemeri
(viii) kata penguat (ix) kata nafi
(x) kata bantu (xi) kata bilangan |
Strategi P&P : KB :
membanding beza KP : interpersonall EMK:Nilai Murni : Rasional KB :
Mengitlak BCB :
Bacaan imbasan dan luncuran EMK:Nilai Murni : Rasional KB :
Mengecam BCB : Mendengar dengan cekapnya EMK:Nilai Murni : Menghargai |
|
|
PKJR TEMA 3 Peraturan dan undang-undang jalan raya |
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya |
HP PKJR 3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan
undang-undang jalan raya |
BAM m/s 14 -Aktiviti 12 |
|
|
PKJR TEMA 4 Tingkah laku pejalan kaki |
4.1 Sokongan daripada orang dewasa |
HP PKJR 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau
berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama-sama orang dewasa |
PKJR BAM m/s 15 -Aktiviti 13 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 16 M 17 |
TEMA 4 : Perpaduan Unit 10 Tajuk : Toleransi Kukuhkan Perpaduan |
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan. 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. 3.3 Menghasilkan penulisan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. |
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan satera dan bahan sastera; (i) label 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan
naratif secara; (i) berpandu 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (iv) kata tanya (x) kata bantu (xi) kata bilangan |
EMK: nilai murni :
Hormat-menghormati, kerjasama KP: Verbal linguistik, kembangkan idea dengan
persekitaran BCB : Kemahiran membaca , kemahiran
menulis, mendengar dengan berkesan Strategi pdp: Pembelajaran masteri KB : Menghubung kait, mengecam, menjana idea. |
|
PKJR TEMA 4 Tingkah laku pejalan kaki |
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki |
HP PKJR 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan
pencahayaan dapat memberikan kesan kepada pejalan kaki. |
PKJR BAM m/s 16 -Aktiviti 14 |
|
|
4.4 Melintas dengan selamat |
4.4.1 Mengenal pasti dan
menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan
keselamatan sewaktu melintas • Lintasan
pejalan kaki • Lintasan
pejalan kaki berisyarat • Jejantas |
BAM m/s 17 -Aktiviti 15 |
||
|
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021) |
||||
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 18 |
TEMA 4 : PERPADUAN UNIT 11 Tajuk : Hormat-menghormati Budaya Kita PENDIDIKAN SIVIK (MEI) TEMA: KASIH SAYANG |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.3 Menghasilkan penulisan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. |
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap; (i) suruhan dan permintaan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan satera dan bahan sastera; (ii) manual 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan
naratif secara; (ii) separa berpandu 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak dan lagu
rakyat serta menjelaskan maksud bahasa yang indah dalam lirik lagu. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; (ii) kata berimbuhan awalan. |
EMK: nilai murni :
baik hati, semangat bermasyarakat, hormat-menghormati, hemah tinggi,
tanggungjawab. KP: Intrapersonal, logik muzik BCB :
Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, kemahiran menulis, visual,
auditori Strategi pdp: kembangkan idea dengan
persekitaran. KB : Mengecam, menilai, menjana idea, mengelas. |
|
PKJR TEMA 4 Tingkah laku pejalan kaki |
4.4 Melintas dengan selamat |
HP PKJR 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas •Lintasan pejalan kaki •Lintasan pejalan kaki berisyarat •Jejantas |
PKJR BAM m/s 17 -Aktiviti 15 |
|
|
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (KUMPULAN A: 28.05.2021 –
12.06.2021) |
||||
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 19 M 20 |
TEMA 4 : PERPADUAN UNIT 12 Tajuk :
Kerjasama Asas Kesejahteraan PENDIDIKAN SIVIK (JUN) TEMA: HORMAT MENGHORMATI |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.3 Membaca dan menapresiasi karya sastera dan bukan sastera. 3.1 Asas menulis 3.3 Menghasilkan penulisan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. |
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (ii) silaan dan larangan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera; (iii) cerita 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam
bentuk; (ii) perkataan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan
naratif secara; (i) berpandu 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; (iii) kata berimbuhan akhiran 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks. |
EMK: nilai murni :
bersyukur, semangat bermasyarakat, menghargai, kerjasama. KP: kembangkan idea dengan persekitaran BCB : Bacaan intensif, bacaan luncuran,
kemahiran menulis, mendengar dengan berkesan. KB : menghubung kait, menjana idea, mengecam |
|
PKJR TEMA 4 Tingkah Laku Pejalan Kaki |
4.4 Melintas dengan selamat |
HP PKJR 4.4.2Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk
melintas jalan, contohnya; ·
tempat
melintas yang ditentukan seperti jejantas, lintasan pejalan kaki dan lintasan
pejalan kaki berisyarat. ·
tempat
melintas atau persimpangan yang diselia oleh peronda lintasan sekolah. ·
Menjelaskan
had laju kenderaan yang bergerak |
PKJR BAM m/s 19 -Aktiviti 17 BAM m/s 20 -Aktiviti 18 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 21 |
TEMA : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA UNIT 13 Tajuk : Kekalkan Warisan Kita |
1.1Mendengar dan memberikan respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.1 Asas menulis 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks |
1.1.3 Mendengar, memahami, mentafsir, dan memberikan respons
terhadap; i) Soalan bertumpu 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan sastera dan sastera 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam
bentuk; iii) frasa 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks; i) kata ganda penuh |
EMK: Nilai Murni :Hemah tinggi, Patriotisme,
Kerjasama, Menghargai KP: Interpersonal, Verbal Linguistik,
Konstruktivisme, Menghubungkait, Kontekstual, Mengaplikasi BCB : Kemahiran membaca , kemahiran mendengar
berkesan , kemahiran menulis . |
|
PKJR TEMA 5 Tingkah laku penunggang basikal |
PKJR: 5.1 Berbasikal dengan selamat |
HP PKJR: 5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara
pemakaian yang betul. |
PKJR BAM m/s 21 -
Aktiviti 19 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 22 |
TEMA : 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA UNIT 14 Tajuk : Kenali Kesenian Kita |
1.1Mendengar dan memberikan respons 2. 3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.3 Menghasilkan penulisan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks |
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap : (ii) soalan bercapah 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai : (i) label 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek : (i) ejaan, tanda baca, dan penggunaan imbuhan 4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta memahami
maksud : (i) syair 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks: (ii) kata ganda separa 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks: (iii) kata ganda berentak |
Strategi P&P : KB : Menaakul, Mensintesis Mengecam, Mengitlak Mencirikan Kontekstual : Menghubung kait Belajar Cara Belajar (BCB) : Bacaan mekanis Bacaan mentalis Kemahiran Pelbagai (KP) : Verbal linguistik |
|
PKJR TEMA 5 Tingkah laku penunggang basikal |
PKJR: 5.1 Berbasikal dengan selamat |
HP PKJR: 5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara
pemakaian yang betul. |
PKJR BAM m/s 22 -
Aktiviti 20 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 23 M 24 |
TEMA 5 : KEBUDAYAAN , KESENIAN DAN
ESTETIKA Unit 15 Tajuk : Indahnya Seni dan Budaya Kita PENDIDIKAN SIVIK (JULAI) TEMA: BERTANGGUNGJAWAB |
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagi
tujuan. 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 3.3 Menghasilkan penulisan 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks |
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara
bertatasusila mengikut konteks. 2.3.2 Membaca, memahami, dan
mempersembahkan karya bukan dan karya
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. (ii) manual 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan
naratif secara (ii) berpandu 3.3.2 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan dari aspek (ii) penggunaan kata 5.3.1 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks (i) ayat seruan (ii) ayat perintah (iii)ayat tanya dengan kata tanya |
Strategi P&P :KB Membuat sintesis, Membuat gambaran mental,
Menganalisis , Menjana idea, Membuat inferens, Menghubung kait EMK:Nilai Murni : Menghargai Kasih
sayang Hemah
tinggi KP: Konstruktivisme - Menilai dan menjelaskan idea baharu - Menghubung kait - Meneroka - Verbal linguistik |
|
PKJR TEMA 6 Tingkah laku penumpang |
PKJR 6.1 Tingkah laku yang selamat dan
tanggungjawab seseorang Penumpang |
HP PKJR 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang
paling selamat dalam kenderaan untuk kanak-kanak di bawah umur 10 tahun
melakukan perjalanan. |
PKJR BAM m/s 23 -Aktiviti 21 (2X) |
|
|
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (KUMPULAN A: 16.07.2021 –
24.07.2021) |
||||
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 25 |
TEMA 6: KELESTARIAN ALAM UNIT 16 Pengurusan sisa pepejal |
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. 3.3 Menghasilkan penulisan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks |
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan
menggunakan idea yang kritis dan kreatif. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai: (iii) cerita 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari aspek: (iii) struktur ayat. 4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta memahami
maksud: (ii) sajak. 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: (iv) ayat tanya tanpa kata tanya. |
EMK: nilai murni : rasional , berdisiplin prihatin
kerajinan KP: Iinterpersonal verbal linguistikl BCB : kemahiran membaca kemahiran menulis ,
mendengar dgn berkesan Strategi pdp: Pembelajaran masteri KB : Mensintesis menghubungkait Menganalisis Konsepsi |
|
PKJR TEMA 6 TINGKAH LAKU PENUMPANG |
6.2 Penggunaan alat penahan |
HP PKJR 6.2.1 Mengenal alat penahan
|
PKJR BAM m/s 24-25 -Aktiviti 22 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 26 |
TEMA 6: KELESTARIAN ALAM UNIT 17 TAJUK : SUMBANGAN KITA |
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks |
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai: (iv) pantun. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan: (i) bertumpu 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks: (iii) kata ganti nama 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks: (i) ayat tunggal (ii) ayat majmuk. |
EMK: Kelestarian Alam Sekitar Nilai murni - Prihatin, bertanggungjawab,
kelestarian alam, semagat bermasyarakat. KP: INaturalis , kinestik BCB : Bacaan intensif Strategi pdp: KB : menghubung kait , menaakul , mengecam ,
mencirikan |
|
PKJR TEMA 6 TINGKAH LAKU PENUMPANG |
6.2 Penggunaan alat penahan |
HP PKJR 6.2.1 Mengenal alat penahan
|
PKJR BAM m/s 26 -Aktiviti 23 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 27 |
TEMA 6: KELESTARIAN ALAM UNIT 18 TAJUK : TAHUKAH KAMU |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.3 Menghasilkan penulisan. 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. |
.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap:(i) suruhan
dan permintaan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat. 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam : (i) maksud kosa kata 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan : (ii)
bercapah 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari aspek : (i)
ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan, (ii) penggunaan kata, dan (iii) struktur ayat 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan
secara kreatif : (i) pantun empat kerat 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks (iv)
penjodoh bilangan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks : (i) kata kerja aktif transitif dan tak transitif (ii) kata kerja pasif |
KP: Verbal linguistik BCB :
Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, kemahiran menulis, visual,
auditori Strategi pdp: Pembelajaran masteri, Didik Hibur KB : Menghubung kait, mengenal pasti,
menganalisis, mereka cipta, mengecam |
|
PKJR TEMA 6 TINGKAH LAKU PENUMPANG |
6.3 Penggunaan Topi Keledar |
HP PKJR 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai |
PKJR BAM m/s 27 -
Aktiviti 24 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 28 |
TEMA 6: KELESTARIAN ALAM UNIT 18 TAJUK : TAHUKAH KAMU PENDIDIKAN SIVIK (OGOS) TEMA: KEGEMBIRAAN |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan. 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.3 Menghasilkan penulisan. 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. |
.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap:(i) suruhan
dan permintaan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat. 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam : (i) maksud kosa kata 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan : (ii)
bercapah 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari aspek : (i)
ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan, (ii) penggunaan kata, dan (iii) struktur ayat 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan
secara kreatif : (i) pantun empat kerat 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut
kontek (iv) penjodoh bilangan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks : (i) kata kerja aktif transitif dan tak transitif (ii) kata kerja pasif |
KP: Verbal linguistik BCB :
Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, kemahiran menulis, visual,
auditori Strategi pdp: Pembelajaran masteri, Didik Hibur KB : Menghubung kait, mengenal pasti,
menganalisis, mereka cipta, mengecam |
|
PKJR TEMA 6 TINGKAH LAKU PENUMPANG |
6.3 Penggunaan Topi Keledar |
HP PKJR 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai |
PKJR BAM m/s 28 -
Aktiviti 25 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 29 |
TEMA 7 : LINDUNGI ALAM UNIT 19 : Sayangi Alam |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks |
1.1.2 Mendengar, memahami dan
memberikan respons terhadap: (i) suruhan dan permintaan, dan (ii) silaan dan larangan. 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (i) maksud kosa kata, (ii) idea utama dan idea sampingan, dan (iii) idea keseluruhan 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu
perkara. 4.3.1Mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan
secara kreatif: (i) pantun empat kerat, dan (ii) sajak. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks: (i) jarak, (ii) perasaan, (iii) pancaindera |
KB-Menjana Idea, Menghubungkaitkan, Mengecam Pembelajaran Kontekstual KP-Interpersonal, Kinestetik BCB- Bacaan Intensif EMK-Nilai Murni – Kelestarian Alam Sekitar,
Kerjasama, Prihatin |
|
PKJR TEMA 1: Pengangkutan darat |
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan
berat dan jentera |
HP PKJR: 1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan
sekiranya kenderaan : • laju • mengundur • menghampiri
• membelok |
PKJR BAM m/s 2-3 -Aktiviti 2 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 30 |
TEMA 7 : LINDUNGI ALAM UNIT 20 : Flora dan Fauna |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks |
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap: (i) soalan bertumpu, dan (ii) soalan bercapah. 2.2.1Membaca, memahami dan mengecam: (i) maksud kosa kata, (ii) idea
utama dan idea sampingan, dan (iii) idea keseluruhan. 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (i) ayat. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks: (i) kata hubung, (ii) kata
sendi nama, (iii) kata arah, (iv)
kata tanya, (v) kata perintah, (vi) kata
seru, (vii) kata pemeri, (viii)
kata penguat, (ix) kata nafi, (x)
kata bantu, dan (xi) kata bilangan. |
KB-Menjana Idea, Menghubungkait, Penilaian,
Mengenal Pasti Pembelajaran Kontekstual, Konstruktivisme KP- Interpersonal BCB-Bacaan Intensif EMK-Nilai Murni – Hemah Tinggi, Berjimat
Cermat, Menghargai Alam, Kerajinan |
|
PKJR TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya |
2.2 Prasarana jalan raya |
HP PKJR: 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal
pasti perabot jalan raya: • Pagar • Lampu jalan • Rel hadang • Pasu bunga • Batas kebun |
PKJR BAM m/s 7 -Aktiviti 5 |
|
|
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (KUMPULAN
A: 10.09.2021 - 18.09.2021) |
||||
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 31 M32 |
TEMA 7 : LINDUNGI ALAM UNIT 21 : Bersihkan Alam PENDIDIKAN SIVIK (SEPT) TEMA: KASIH SAYANG |
1.1 Mendengar dan memberikan respons 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera 3.3 Menghasilkan penulisan 4.3 Seni Bahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks |
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap: (i) soalan bertumpu, dan (ii) soalan bercapah. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera: (i) label, (ii) manual, (iii)
cerita, dan (iv) pantun. 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan
naratif secara: (i) berpandu, dan (ii) separa berpandu. 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran secara berpandu dan mempersembahkan cerita secara
kreatif. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks: (i) kata hubung, (ii) kata
sendi nama, (iii) kata arah, (iv) kata tanya, (v) kata perintah, (vi) kata
seru, (vii) kata pemeri, (viii)
kata penguat, (ix) kata nafi, (x)
kata bantu, dan (xi) kata bilangan. |
KB-Menjana Idea, Memadankan, Mengenal Pasti, Menganalisis Pembelajaran Kontekstual KP-Interpersonal, EMK-Nilai Murni – Prihatin, Berdikari, Kerjasama |
|
PKJR TEMA 3 Peraturan dan undang- undang jalan
raya |
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya |
HP PKJR 3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan
undang-undang jalan raya |
PKJR BAM m/s 13 -Aktiviti 11 |
|
|
PKJR TEMA 4 Tingkah laku pejalan kaki |
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki |
HP PKJR 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan
pencahayaan dapat memberikan kesan kepada pejalan kaki. |
PKJR BAM m/s 16 -Aktiviti 14 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 33 |
TEMA 8: EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN UNIT 22 TAJUK : BIJAK EKONOMI |
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera. 3.3 Menghasilkan penulisan 5.2 Tatabahasa |
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara
bertatasusila mengikut konteks. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera: (ii) manual 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara: (ii) separa berpandu. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks: (i) kata dasar (ii) kata berimbuhan awalan (iii) kata berimbuhan akhiran. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks. |
EMK: Nilai murni :
Rasional, berani, gigih, kesederhanaan, berjimat cermat, KP: Interpersonal , logik matematik, Strategi pdpc: Kontruktivisme – mengembangkan idea KB : Menilai, menghubung |
|
PKJR TEMA 5 Tingkah laku penunggang basikal |
PKJR: 5.1 Berbasikal dengan selamat |
HP PKJR: 5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara
pemakaian yang betul. |
PKJR BAM m/s 22 -
Aktiviti 20 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 34 |
TEMA 8: EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN UNIT 23 TAJUK : BUDAYA USAHAWAN |
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera. 3.3 Menghasilkan penulisan 4.3 Seni Bahasa 5.2 Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. |
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan
menggunakan idea yang kritis dan kreatif. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera: (iii) cerita 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari aspek: (i) ejaan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan
mempersembahkan lagu secara kreatif. 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks: (i) kata
ganda penuh, (ii) kata ganda separa, dan (iii) kata ganda berentak 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: (i) ayat seruan,
(ii) ayat perintah |
EMK: Nilai murni :
Rasional, keberanian, semangat bermasyarakat, budi bahasa Keusahawanan Krativiti dan inovasi KP: Verbal-linguistk, Interpersonal, muzikal BCB : Bacaan intensif Strategi pdp: Konstruktivisme (mengembangkan
idea), Kontekstual (menghubung kait) |
|
PKJR TEMA 6 TINGKAH LAKU PENUMPANG |
6.2 Penggunaan alat penahan |
HP PKJR 6.2.1 Mengenal alat penahan
|
PKJR BAM m/s 24 -
Aktiviti 22 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
M 35,36 |
TEMA 8: EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN UNIT 24 TAJUK : BIJAK MENGURUS KEWANGAN PENDIDIKAN SIVIK OKTOBER TEMA: HORMAT MENGHORMATI |
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera. 3.3 Menghasilkan penulisan 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. |
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera (iv) pantun. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari aspek: (iii) struktur ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: (iii) ayat tanya dengan kata tanya, dan (iv) ayat tanya tanpa kata tanya. 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks: (i) ayat tunggal, dan (ii) ayat majmuk. |
KB-Membuat Keputusan, Mensintesis,
Mengenalpasti, Membandingbezakan Pembelajaran Kontekstual KP-Logik Matematik, Bacaan Intensif, Interpersonal EMK-Nilai Murni – Keusahawanan, Prihatin,
Rasional, Bertanggungjawab |
|
PKJR TEMA 6 TINGKAH LAKU PENUMPANG |
6.3 Penggunaan Topi Keledar |
HP PKJR 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai |
PKJR BAM m/s 27 -
Aktiviti 24 BAM m/s 28 -
Aktiviti 25 |
|
MINGGU |
TEMA / UNIT |
STANDARD KANDUNGAN |
STANDARD PEMBELAJARAN |
CATATAN |
|
37 |
MINGGU ULANGKAJI |
|||
|
CUTI DEEPAVALI (KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER
2021) |
||||
|
38 |
MINGGU ULANGKAJI |
|||
|
39-40 |
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN |
|||
|
41-42 |
PENGURUSAN AKHIR TAHUN |
|||
|
CUTI AKHIR
TAHUN (KUMPULAN A:
10.12.2021 – 31.12.2021) |
||||
